01
Kinder sind keine Lehrpläne.
Wir unterrichten Menschen, nicht Stoff. Das Curriculum ist Werkzeug, nicht Ziel. Jedes Kind bekommt einen individuellen Lernplan, der mitwächst.
Unsere Schule
Eine Schule, gebaut um eine einzige Frage.
Was braucht ein hochbegabtes Kind wirklich, um aufzublühen? Diese Frage hat uns gegründet — und begleitet jede Entscheidung, die wir bis heute treffen.
01 — Vision
Ein Zuhause für Kinder, die anders denken.
Wir glauben, dass Hochbegabung keine Auszeichnung ist, sondern eine Art zu sein. Sie bringt aussergewöhnliche Möglichkeiten mit sich — und aussergewöhnliche Herausforderungen. Beides verdient eine Schule, die es ernst nimmt.
SOLA ist kein Programm, das an eine Regelschule angehängt ist. Kein Pull-out, kein Enrichment-Kurs am Mittwochnachmittag. Wir sind eine vollständige Primar- und Sekundarschule, deren gesamtes Konzept von Grund auf für hochbegabte und zweifach-ausnahmebegabte Kinder entwickelt wurde.
Unsere Vision ist nicht, die «nächste Generation von Nobelpreisträgern» hervorzubringen. Unsere Vision ist, dass jedes unserer Kinder die Schule mit einem intakten Selbstbild, einer klaren Neugier und einer Vorstellung davon verlässt, was es zur Welt beitragen möchte.
02 — Geschichte
Wie SOLA entstand.
SOLA wurde 2026 von einer Gruppe von Eltern, Pädagog:innen und Psycholog:innen gegründet — Menschen, die seit Jahren beobachteten, was mit hochbegabten Kindern in der Schweizer Schullandschaft geschieht. Und was nicht geschieht.
Die Gründungsidee war einfach: Wenn es in der Deutschschweiz keine Schule gibt, die ausschliesslich für diese Kinder gebaut ist — dann bauen wir sie. Als Non-Profit-Stiftung. Mit Stipendien. Ohne Eliteanspruch. Aber mit allem, was moderne Begabungsforschung verlangt.
Der Ort wurde bewusst gewählt: Pfäffikon SZ liegt im Schnittpunkt von Zürich, Zug und der Innerschweiz — und steuerlich wie geografisch nah an den Familien, die wir erreichen wollen. Der Campus entsteht an der Sonnenhofstrasse, mitten im Grünen, mit 4’500 m² Aussenfläche.
«Wir wollten keine Schule für unsere Kinder. Wir wollten eine Schule, die unsere Kinder nicht brauchen sollten — und die es trotzdem gibt.»
03 — Leitbild
Fünf Überzeugungen, die uns tragen.
Unser Leitbild ist kurz. Jede Zeile haben wir an realen Entscheidungen geprüft — nicht am Whiteboard.
02
Neugier vor Noten.
Wir bewerten Fortschritt, nicht Position. Unsere Rückmeldung ist ausführlich und qualitativ. Noten geben wir erst ab der Sekundarstufe — und auch dann mit Kontext.
03
Stille ist ein Fach.
Wir schützen die Fähigkeit zur Versenkung. Bildschirmzeit, Unterbrechungen und Lärm halten wir klein. Tiefes Denken braucht Schutzraum.
04
Schwierigkeit ist willkommen.
Wir dosieren Herausforderung so, dass sie produktiv wird. Frust gehört dazu. Erwachsene, die Kinder ständig vor Anstrengung bewahren, halten sie klein.
05
Die Welt ist die Bibliothek.
Wir unterrichten viel draussen, mit echten Expert:innen, an echten Orten. Ein Gewässer lernt man am See, nicht im Lehrbuch.
04 — Ort & Räume
Ein Haus, das unterrichtet.
Räume prägen Verhalten. Unsere Räume sind bewusst gewählt, nicht zufällig übernommen.
01
Kleine Lerninseln
Statt klassischer Klassenzimmer arbeiten wir in Lerninseln für 6–8 Kinder, die wie Lesesäle gestaltet sind.
02
Ein Makerspace, kein Computerraum
Werkbänke, 3D-Drucker, Löten, Nähen, Holz — mit Aufsicht, ohne Infantilisierung.
03
Bibliothek als Herzstück
Über 4’000 kuratierte Bücher. Auf Augenhöhe, nicht hinter Glas. Auch anspruchsvolle Literatur für junge Leser.
04
Stille Räume
Zwei dedizierte Rückzugsräume für Kinder, die gerade zu viel Eindruck haben — besonders wichtig für 2E-Kinder.
05
4’500 m² Aussenfläche
Garten, Werkstatt-Hof, Waldgrundstück in 8 Minuten. Wir sind täglich draussen, bei jedem Wetter.
06
Keine Uniformen
Dafür eine klare Kultur: Pünktlichkeit, Rücksicht, saubere Sprache. Äusseres Drill ersetzt keine innere Haltung.
Kommen Sie vorbei.
Eine Schule erklärt man nicht, man erlebt sie. Wir laden Sie herzlich zu einem Besuchstag oder einem persönlichen Gespräch ein.