01
Les enfants ne sont pas des programmes.
Nous enseignons à des personnes, pas à un contenu. Le curriculum est un outil, pas un but. Chaque enfant reçoit un plan d’apprentissage individuel qui évolue avec lui.
Notre école
Une école construite autour d’une seule question.
De quoi un enfant à haut potentiel a-t-il vraiment besoin pour s’épanouir ? Cette question a fondé notre école — et guide encore chacune de nos décisions.
01 — Vision
Un foyer pour les enfants qui pensent autrement.
Nous croyons que le haut potentiel n’est pas une distinction mais une manière d’être. Il ouvre des possibilités extraordinaires — et pose des défis extraordinaires. Les deux méritent une école qui les prenne au sérieux.
SOLA n’est pas un programme greffé sur une école ordinaire. Pas de pull-out, pas d’activité d’enrichissement le mercredi après-midi. Nous sommes une école primaire et secondaire complète, dont l’ensemble du concept a été pensé, dès l’origine, pour des enfants à haut potentiel et doublement exceptionnels.
Notre vision n’est pas de produire la « prochaine génération de prix Nobel ». Notre vision est que chaque enfant quitte notre école avec une image de soi intacte, une curiosité claire et une idée de ce qu’il souhaite apporter au monde.
02 — Notre histoire
Comment SOLA est née.
SOLA a été fondée en 2026 par un groupe de parents, d’enseignant·e·s et de psychologues — des personnes qui, depuis des années, observaient ce qu’il advient des enfants à haut potentiel dans le système scolaire suisse. Et ce qu’il n’advient pas.
L’idée fondatrice était simple : s’il n’existe aucune école en Suisse alémanique exclusivement conçue pour ces enfants — alors nous la construirons. En fondation d’utilité publique. Avec des bourses. Sans élitisme. Mais avec tout ce que la recherche contemporaine sur le haut potentiel exige.
Le lieu a été choisi avec soin : Pfäffikon SZ se trouve à l’intersection de Zurich, Zoug et de la Suisse centrale — fiscalement et géographiquement proche des familles que nous souhaitons servir. Notre campus s’installe à la Sonnenhofstrasse, au cœur de la verdure, avec 4 500 m² d’espaces extérieurs.
«Nous ne voulions pas une école pour nos enfants. Nous voulions une école dont nos enfants n’auraient pas dû avoir besoin — mais qui existe malgré tout.»
03 — Principes
Cinq convictions qui nous portent.
Nos principes sont brefs. Chaque ligne a été éprouvée face à de vraies décisions — pas devant un tableau blanc.
02
La curiosité avant les notes.
Nous évaluons les progrès, pas le rang. Nos retours sont détaillés et qualitatifs. Les notes n’apparaissent qu’au secondaire — et toujours avec contexte.
03
Le silence est une matière.
Nous protégeons la capacité de plongée profonde. Temps d’écran, interruptions et bruit restent minimes. La pensée profonde a besoin d’un espace protégé.
04
La difficulté est la bienvenue.
Nous dosons le défi pour qu’il devienne productif. La frustration en fait partie. Les adultes qui épargnent sans cesse l’effort aux enfants les retiennent.
05
Le monde est la bibliothèque.
Nous enseignons dehors, avec de vrais expert·e·s, dans de vrais lieux. On apprend un lac au bord du lac, pas dans un manuel.
04 — Lieu & Espaces
Une maison qui enseigne.
Les espaces façonnent les comportements. Les nôtres sont choisis avec intention, pas hérités par hasard.
01
Petits îlots d’apprentissage
Plutôt que des salles de classe traditionnelles, nous travaillons en îlots de 6 à 8 enfants, pensés comme des salles de lecture.
02
Un makerspace, pas une salle informatique
Établis, imprimantes 3D, soudure, couture, bois — avec encadrement, sans infantilisation.
03
Une bibliothèque au cœur
Plus de 4 000 ouvrages sélectionnés. À hauteur d’enfant, pas derrière une vitre. Y compris de la littérature exigeante pour jeunes lecteurs.
04
Espaces de silence
Deux salles de retrait dédiées aux enfants en surcharge sensorielle — particulièrement précieuses pour les enfants 2E.
05
4 500 m² d’extérieur
Jardin, cour-atelier, forêt à 8 minutes. Nous sommes dehors quotidiennement, par tous les temps.
06
Pas d’uniforme
Mais une culture claire : ponctualité, égards, langue propre. Le drill extérieur ne remplace jamais une posture intérieure.
Venez nous rencontrer.
Une école ne s’explique pas, elle se vit. Nous vous invitons chaleureusement à une journée de visite ou à un entretien personnel.